शैक्षणिक पृष्ठभूमि/प्रशिक्षण

• बी. ए. सोशियोलॉजी रैंडोल्फ़ मैकॉन वूमन्स कॉलेज
• एम.फ़.ए. क्रिएटिव राइटिंग रैंडोल्फ़ कॉलेज
• एलम ब्रेड लोफ़ राइटर्स कॉन्फ़्रेंस

आर्टिस्ट/एनसेंबल के बारे में

एंजेला ड्रिबेन तंत्रिकाओं की विविधता से जुड़ी एक कलाकार और लेखिका हैं, जो वर्जीनिया के अप्पलाचियान क्षेत्र में काम करती हैं। उन्होंने साइडर प्रेस समीक्षा के लिए योगदान देने वाले समीक्षा संपादक और केव वॉल के लिए योगदान देने वाली कविता संपादक के रूप में अपने साहित्यिक समुदाय की सेवा की है। वे पोएट्री सोसाइटी ऑफ़ वर्जीनिया की मासिक वर्जिनिया वॉइसेस की सह-संस्थापक & सह-मेज़बान हैं।

YouTube शो @Great_Goodness जिस प्रोजेक्ट पर अभी उनका ध्यान है, वह है YouTube शो। यह उन क्रिएटर्स को उजागर करने और उन्हें बेहतर बनाने का एक ठोस प्रयास है, जो हमारी दुनिया में अच्छाई लाते हैं।

उन्होंने दो साल तक वर्जीनिया की पोएट्री सोसाइटी के बोर्ड सदस्य के तौर पर काम किया और वेस्ट रीजन के वाइस प्रेसिडेंट के पद पर रहीं।

एंजेला को कई सालों से पोएट्री आउट लाउड का फैसला करने का सम्मान मिला हुआ है। उन्हें विभिन्न फ़ेलोशिप और प्रतियोगिताओं जैसे कि PSV नॉर्थ अमेरिकन पोएट्री बुक अवार्ड, साउथ डकोटा पोएट्री सोसाइटी बुक अवार्ड, और अन्य फ़ेलोशिप और प्रतियोगिताओं के लिए एडवाइजरी पैनलिस्ट, एडजुडिकेटर, एडिटर, वर्कशॉप लीडर और पीयर समीक्षक के रूप में सेवा में रहना पसंद है।

ड्रिबेन का पहला कलेक्शन, एवरीगर्ल, 2020 ब्रॉडकिल रिव्यू डॉगफ़िश हेड प्राइज़ के फाइनलिस्ट, मेन स्ट्रीट रैग के साथ रिलीज़ किया गया। उन्होंने ब्लू माउंटेन रिव्यू की वुमन ऑफ़ रेजिलिएशन चैपबुक प्रतियोगिता, क्रैक द स्पाइन कविता प्रतियोगिता और बेलिंगहम रिव्यू की 49वीं पैरेलल पोएट्री प्रतियोगिता में हिस्सा लिया। उनका सबसे हाल का काम लॉस एंजेलिस रिव्यू, ओरियन, कॉफ़िन बेल, स्प्लिट रॉक रिव्यू और अन्य में पाया जा सकता है या आने वाला है।

वह वयस्कों के लिए बहु-श्रेणी की रचनात्मक लेखन कार्यशालाओं, वयस्कों के लिए दुःख लेखन कार्यशालाओं, मिडिल-स्कूल के छात्रों के लिए पोएट्री क्लब, किशोरों के लिए एकफ़्रास्टिक वर्कशॉप और सभी उम्र के लिए कविता कार्यशालाओं का नेतृत्व करती हैं। उन्होंने प्रोफ़ेशनल डेवलपमेंट क्लास में सह-शिक्षा दी है, जिसमें शिक्षकों को कविता सिखाने का तरीका सिखाया जाता है। असल में, कवियों ने मॉडलिंग करके पढ़ाया। उन्होंने शिक्षकों को कवि से अपने अंदर मिलवाया।

कला और साहित्य के प्रति उनका दृष्टिकोण वैसा ही है जैसा कि जीने के प्रति उनका दृष्टिकोण है। यह पूछताछ और खुशी का सफर है। वह भाषा और सांस्कृतिक मान्यताओं में इसकी भूमिका को सुलझाने के लिए लिखती हैं। वह सर्च ऑफ़ इक्विटी की भाषा में लिखती हैं, देखने का एक ऐसा तरीका जो ईमानदार और निष्पक्ष दोनों तरह से होता है। साहित्य कला को बुरी से बुरी याद दिलाने के लिए एक माध्यम के रूप में काम करता है। इसी वजह से उसे उम्मीद मिलती है।

कला के क्षेत्र में, वह ख़ुद को व्यक्त करने की आज़ादी पाने में छात्रों की सहायता करती हैं। वह कोलाज़, पेस्टल, पेंट, टेप, फ़ाउंड ऑब्जेक्ट, कार्डबोर्ड, टिशू पेपर, नैपकिन, फ़ैब्रिक, किसी भी चीज़ का इस्तेमाल करती है, ताकि जो कुछ भी है उसे अंदर से बाहर की ओर ले जाया जा सके जहाँ इसे देखा जा सके। वह वर्तमान में रोनोक, वर्जीनिया में गुड समरिटन हॉस्पिस के साथ साझेदारी में मिक्स्ड मीडिया और लेखन कार्यशालाओं की एक सीरीज़ का नेतृत्व कर रही हैं—एक्सप्रेशन्स ऑफ़ ग्रिफ़।

एंजेला ड्रिबेन इस कभी न खत्म होने वाली खोज उन लोगों के लिए लेकर आती हैं, जिनके साथ काम करने का सौभाग्य उन्हें मिला है। क्योंकि यह एक खोज है, हर कोई वहीं मिलता है जहाँ वे होते हैं। वह दूसरों को अपने काम में मिलने वाले उपहारों के बारे में बताती है। नेतृत्व का काम सौंपे जाने वाले व्यक्ति के तौर पर, उसे लगता है कि हर व्यक्ति के काम को उस उत्साह के साथ पूरा करना उसकी ज़िम्मेदारी है, जो वह अपने लिए चाहती है। आखिरकार, जिस तरह से कोई दूसरे के काम पर प्रतिक्रिया देता है, वह उनके बारे में पहले से कहीं ज्यादा बताता है जितना कि यह काम के बारे में ही है।

शैक्षणिक प्रोग्राम के बारे में जानकारी

युवा कार्यशालाएँ

 अगर वर्कशॉप की अवधि एक स्कूल ब्लॉक के लिए एक विज़िट (आम तौर पर 60-90 मिनट) होती है, तो कवि शिक्षक के साथ मिलकर एक ऐसा विषय चुनेंगे, जो छात्र के मौजूदा पाठ्यक्रम पर फ़ोकस और सीखने की शैलियों का समर्थन करता हो।

उदाहरण के लिए, अगर इतिहास की कोई क्लास अमेरिका के संविधान पर एक सेगमेंट शुरू कर रही है, तो कवि दस्तावेज़ के साथ छात्रों की सहभागिता को प्रोत्साहित करने के लिए रिडक्शन (इरेज़र) और विज़ुअल पोएट्री का इस्तेमाल कर सकते हैं। इससे छात्र इस तरह से समझ सकता है और उस पर प्रतिक्रिया दे सकता है, जिससे विषय वस्तु को आंतरिक रूप से व्यक्तिगत और दिलचस्प बना दिया जाता है।

इसका एक और उदाहरण यह होगा कि एडगर एलन पो पर एक सेगमेंट की जाँच करने के लिए सेंटोस के काव्यात्मक रूप का इस्तेमाल किया जाए।

एक सीरीज़ से कविता के शिल्प और भाषा की संभावनाओं के बारे में ज़्यादा गहराई से पता लगाया जा सकता है। इससे छात्र कई अलग-अलग दृष्टिकोणों का अनुभव कर सकते हैं और यह समझना शुरू कर सकते हैं कि किसी व्यक्ति के लिए काव्यात्मक दृष्टिकोण सबसे अच्छे कौन से हैं। अब समय है ज़्यादा गहराई से बातचीत करने और काम करने का।

समय का बेहतरीन इस्तेमाल करने के लिए कवि सेशन से पहले शिक्षक के साथ कोऑर्डिनेट करेंगे। चाहे सिंगल क्लास हो या सीरीज़, कवि छात्रों के सीखने के मौजूदा उद्देश्यों पर विचार करेंगे और उसके इर्द-गिर्द कविता और कला के पाठ तैयार करेंगे।

इस फ़ॉर्मेट का इस्तेमाल क्लासरूम के बाहर किसी सामुदायिक केंद्र या लाइब्रेरी में भी किया जा सकता है। इस सेटिंग में शिक्षा के उद्देश्यों का पालन करने की आवश्यकता कम हो सकती है। ऐसी स्थिति में, उम्र और सामुदायिक हित जैसे मापदंड इस विषय को आगे बढ़ा सकते हैं। सामुदायिक युवा वर्कशॉप का एक उदाहरण है “मैं कहाँ से हूँ।” छात्र दृश्य कविता बनाने के लिए नक्शे, फ़ोटो और अन्य पंचांग जैसे टूल का इस्तेमाल करेंगे और “मैं कहाँ से हूँ” को परिभाषित करने के तरीके खोजेंगे।

दुख की अभिव्यक्तियाँ कार्यशालाएँ

वर्कशॉप की अवधि 90-120 मिनट में एक बार मिलने की हो सकती है, टीचिंग आर्टिस्ट प्रेरणा स्टेशन, अपना विज़न बनाने के लिए सामग्री और मुश्किल इलाकों में नेविगेट करने के लिए महत्वपूर्ण भावनात्मक सहायता प्रदान करता है—दुःख और परेशानी दोनों।

हम अपने समय की शुरुआत अपने दुःख को नाम देने के अवसर के साथ करते हैं—अगर यह समय सुरक्षित लगता है।

मैं अभिव्यक्ति के लिए कई तरह के ठोस ठोस विचार प्रदान करता हूँ जैसे कि बदली हुई किताबें; एक कोलाज, कविता, या Altoids कंटेनर (या अन्य कंटेनर) के अंदर की दूसरी रचना जिसे एक के साथ ले जाया जा सकता है फिर भी इसकी सामग्री निजी रहती है; एक दैनिक जर्नल; कविता; इत्यादि। विचार और संभावनाएँ असीम हैं।

हर संभावना का एक स्टेशन होता है जिसमें उसे बनाने की सामग्री होती है।

कई सालों तक धर्मशाला और उपचार कार्य के साथ-साथ मेरी स्नातक शिक्षा ने मुझे दूसरों की भावनाओं की इन अभिव्यक्तियों के माध्यम से उनकी मदद करने के लिए सहानुभूति और भावनात्मक फुर्ती से लैस किया। जब लोग सृजन करते हैं, तब मैं कमरे की बुनाई करता हूँ, कलात्मक और भावनात्मक रूप से उनकी मदद करता हूँ।

एक सीरीज़ से दुःख के माध्यम से होने वाले आंदोलन के बारे में और गहराई से पता लगाया जा सकता है। दुःख कभी ख़त्म नहीं होता। यह जीवन का एक अपरिहार्य हिस्सा है और जो हम खो देते हैं DOE अपने मूल रूप में वापस नहीं आता। हालांकि, अपनी जटिल और मुश्किल भावनाओं को व्यक्त करने से हमें फिर से कामयाब होने में मदद मिलती है, हालांकि हम दुखी होते हैं।

इन वर्कशॉप में, सबसे शक्तिशाली घटकों में से एक है प्रतिभागी एक दूसरे के दुःख को देख रहे हैं। मैंने अक्सर सुना है, “कोई नहीं चाहता कि मैं अपने नुकसान के बारे में अब बात करूँ। लेकिन मुझे अभी भी याद आती है...” यह एक ऐसी जगह है जहाँ हमारे नुकसान के बारे में बात करने से प्रोत्साहन मिलता है।

इस वर्कशॉप में प्रदर्शनी भी लगाई जा सकती है। हम एक्सप्रेशन ऑफ़ ग्रिफ़ की गैलरी बना सकते हैं। फिर से, इससे निर्माता खुद को खुद को देख सकते हैं और इससे दर्शकों को पता चलता है कि वे अकेले नहीं हैं। हममें से कोई भी दुःख के बिना यहाँ से नहीं जा रहा है। इसे इस तरह व्यक्त करने से हमारे भावनात्मक शरीर का पोषण होता है, हम इस जटिल भावनाओं के साथ आगे बढ़ सकते हैं।

इस फ़ॉर्मेट का इस्तेमाल क्लासरूम, सामुदायिक केंद्र या लाइब्रेरी में भी किया जा सकता है। दुःख हम सभी के बीच एक समानता है। लोग जहाँ भी होते हैं, इस वर्कशॉप में एक जगह होती है।

शिक्षक के पेशेवर विकास की कार्यशालाएँ

ये कार्यशालाएँ किसी दिए गए क्षेत्र के पेशेवरों के लिए एक वर्कशॉप लाकर शैक्षिक और सामुदायिक सेटिंग में कविता के उपयोग को बढ़ावा देती हैं, जो उपदेशात्मक और अनुभवात्मक शिक्षा को एक साथ मिश्रित करती है।

ऑडियंस

• प्राथमिक छात्र
• सेकेंडरी (मिडिल/हाई स्कूल) के छात्र
• वयस्क