शैक्षणिक पृष्ठभूमि/प्रशिक्षण

एमए बौद्ध धर्म और कला, यूनिवर्सिटी ऑफ़ कोलोराडो,
बीए जापानी धर्म और कला, यूनिवर्सिटी ऑफ़ रिचमंड

आर्टिस्ट/एनसेंबल के बारे में

बेलीट किंग कला में विविध जीवन जीते हैं। वे एक शिक्षक, संरक्षक, सहयोगी, प्रोग्राम डायरेक्टर और अभ्यास करने वाली कलाकार के तौर पर काम करती हैं। वर्जीनिया में रिचमंड पब्लिक लाइब्रेरी, क्वर्क, एरिक शिंडलर गैलरी और वर्जीनिया म्यूज़ियम ऑफ़ कंटेम्परेरी आर्ट के ज़रिये बेलीट का कोलाज़ वर्क नियमित रूप से प्रदर्शित होता है। उन्हें मैसाचुसेट्स में ग्रिफ़िन म्यूज़ियम ऑफ़ फ़ोटोग्राफ़ी और वॉशिंगटन डीसी के हिलियर ने भी दिखाया है। हाल ही में, उन्हें वर्जीनिया कमीशन फ़ॉर द आर्ट्स की ओर से 2022-23 आर्टिस्ट फ़ेलोशिप से सम्मानित किया गया था। 2021 में, रिचमंड के युवाओं के लिए प्रकृति, कला शिक्षा और सीखने के वैकल्पिक तरीकों तक समान पहुंच की बढ़ती ज़रूरत के जवाब में Blythe ने ओपन स्पेस एजुकेशन की शुरुआत की। बेलीट की अकादमिक पृष्ठभूमि में यूनिवर्सिटी ऑफ़ कोलोराडो से बौद्ध धर्म और कला में एमए की डिग्री और रिचमंड यूनिवर्सिटी में जापानी धर्म और कला में स्नातक की पढ़ाई शामिल है। वे वर्तमान में रिचमंड ज़ेन के बोर्ड में उपाध्यक्ष के रूप में काम कर रही हैं।

शैक्षणिक प्रोग्राम के बारे में जानकारी

मेरे मिले-जुले मीडिया प्रोजेक्ट और वर्कशॉप से मुझे कोलाज, पुराने विज्ञापन और इमेज ट्रांसफ़र प्रक्रिया के साथ सालों के प्रयोग के दौरान मैंने जो सीखा है उसे शेयर करने का अवसर मिलता है। इमेज ट्रांसफ़र की प्रक्रिया में सुरक्षित, नॉन-टॉक्सिक एडहेसिव का इस्तेमाल किया जाता है, जैसे कि ऐक्रेलिक मीडियम और क्लियर टेप, ताकि पारदर्शी चित्र बनाए जा सकें, जिससे कला के एक ही काम में एक ही बार में कई कोलाज की गई परतों को देखा जा सकता है। यह प्रक्रिया शानदार विज़ुअल नैरेटिव बनाने के लिए उपयोगी है, जो इतिहास और ऐतिहासिक आंकड़ों की जटिलता को दर्शाते हैं।

यह देखना मेरे लिए रोमांचक है कि अलग-अलग दर्शक मेरी सामग्री के कलेक्शन पर क्या प्रतिक्रिया देते हैं, जिसमें पुरानी पत्रिकाएं, फ़ोटोकॉपी और रीसायकल किया हुआ पेपर शामिल हैं, और वे कोलाज़ को कैसे देखते हैं। एक आर्टिस्ट एजुकेटर के तौर पर मेरे लिए यह ज़रूरी है कि मैं अपने छात्रों को देखने के नए तरीके पेश करूँ। इसे हासिल करने के लिए कोलाज़ एक बेहतरीन टूल है, क्योंकि इसमें स्वाभाविक रूप से दोहरा अर्थ होता है: इमेज के मूल संदर्भ का अर्थ क्या है, और आर्ट प्रोसेस के ज़रिए उस इमेज का अर्थ कैसे बदलता है। छात्रों को अक्सर यह महसूस करना सशक्त और यहां तक कि मुक्तिदायक लगता है कि वे कला के माध्यम से मीडिया छवियों और संदेशों को रूपांतरित कर सकते हैं, जिससे उनके लिए यह अर्थ महत्वपूर्ण है कि वे मीडिया की छवियों और संदेशों को रूपांतरित कर सकते हैं।

ओपन स्पेस एजुकेशन के ज़रिए रेजीडेंसी प्रोग्राम्स का नमूना:

ट्री टॉक, ग्रेड K-3
ट्री टॉक क्लास में, छात्र एक खोजपूर्ण एडवेंचर के तौर पर पेड़ों की पहचान और प्रकृति के रचनात्मक प्रतिनिधित्व पर ध्यान देते हैं। स्कैवेंजर हंट के तौर पर हर हफ्ते एक या दो पेड़ों पर ध्यान केंद्रित करते हुए खुली हरी जगहों और नदियों के किनारे हाइक करें, स्केच करें और पेंट करें। पेड़ों का क्या कहना है? हम उन्हें कैसे पहचानते और पहचानते हैं? हम आर्ट के ज़रिए उनका प्रतिनिधित्व कैसे करते हैं?

रियल लेयर्स: मिक्स्ड मीडिया प्रोसेस, ग्रेड 2-5
क्लास में, रियल लेयर्स, छात्र पेंट, कोलाज, स्टैम्प, फाउंड ऑब्जेक्ट्स और प्रकृति के तत्वों की लेयरिंग के जरिए अपनी कहानियाँ सुनाते हैं। आउटडोर के बारे में जानें और फ़ॉन्डेशनल स्केचिंग, चित्रकारी और पेंटिंग का अभ्यास करें। आयाम और अर्थ बनाने के लिए रोज़ाना की सामग्री जोड़कर प्रोजेक्ट बदलें। आप अपनी कहानियों और रुचियों को कलर, टेक्सचर और लेयरिंग के ज़रिए कैसे व्यक्त कर सकते हैं? प्रकृति आपकी मिश्रित मीडिया कला को किस DOE प्रेरित करती है?

गिव + टेक: प्रकृति-आधारित कला, ग्रेड 6-8
गिव + टेक: प्रकृति-आधारित कला क्लास में, हम कला बनाने के लिए प्रकृति से संसाधन लेंगे, साथ ही एक-दूसरे और पृथ्वी के साथ फिर से जुड़ने के उद्देश्य से प्रकृति को वापस देने के तरीकों के बारे में सहयोगात्मक रूप से सोचेंगे। सामग्री खोजने और इकट्ठा करने के लिए हाइक पर जाएं। प्रोजेक्ट में प्राकृतिक सामग्री से अपनी खुद की आर्ट सप्लाई बनाना, जैसे पेंट, पेंटब्रश और पेपर बनाना, साथ ही अपने आस-पास की हरी जगह की फिर से कल्पना करना शामिल है।

ऑडियंस

• सभी उम्र के